Poprawa zarz¿dzania nauk¿ ortografii
Poprawa zarz¿dzania nauk¿ ortografii w szkolnictwie podstawowym - potrzeba na dzi¿
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
36,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
18 °P sammeln!
Nauczanie j¿zyka ojczystego ma szczególne znaczenie, poniewä przyczynia si¿ do ksztätowania to¿samo¿ci i tworzy podstawy systemu wiedzy niezb¿dnej do ¿ycia spo¿ecznego; obecnie mno¿enie si¿ b¿¿dów w tekstach pisanych lub kopiowanych przez znaczn¿ liczb¿ uczniów jest przedmiotem troski ró¿nych sektorów spo¿ecznych. Nauczyciel jest odpowiedzialny za to, by ucze¿ umiä s¿uchä, mówi¿, czytä i pisä zgodnie z wymaganiami celów, jednak w praktyce wyst¿puj¿ trudno¿ci, które ¿wiadcz¿ o niedoskonäo¿ci kierunku procesu nauczania-uczenia si¿; doprowadzi¿o to do zide...
Nauczanie j¿zyka ojczystego ma szczególne znaczenie, poniewä przyczynia si¿ do ksztätowania to¿samo¿ci i tworzy podstawy systemu wiedzy niezb¿dnej do ¿ycia spo¿ecznego; obecnie mno¿enie si¿ b¿¿dów w tekstach pisanych lub kopiowanych przez znaczn¿ liczb¿ uczniów jest przedmiotem troski ró¿nych sektorów spo¿ecznych. Nauczyciel jest odpowiedzialny za to, by ucze¿ umiä s¿uchä, mówi¿, czytä i pisä zgodnie z wymaganiami celów, jednak w praktyce wyst¿puj¿ trudno¿ci, które ¿wiadcz¿ o niedoskonäo¿ci kierunku procesu nauczania-uczenia si¿; doprowadzi¿o to do zidentyfikowania jako problemu naukowego o konotacji spo¿ecznej, jak przyczyni¿ si¿ do poprawy kierunku nauki ortografii w szkolnictwie podstawowym, którego rozwi¿zanie wymaga kategorycznego aparatu dydaktyki j¿zyka ojczystego, jako nauki o procesie nauczania-uczenia si¿, charakterystycznej dla tej dyscypliny. W pierwszym podej¿ciu do problemu z teoretycznego punktu widzenia rozwäa si¿ relacje mi¿dzy nauk¿, technik¿, spo¿ecze¿stwem, zarz¿dzaniem nauk¿ ortograficzn¿ i doskonaleniem nauczyciela szko¿y podstawowej.
Andere Kunden interessierten sich für
