Ponowne przemy¿lenie szkolnictwa wy¿szego w dobie sztucznej inteligencji
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
39,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
20 °P sammeln!
Sztuczna inteligencja (AI) szybko przeksztäca ró¿ne sektory, w tym szkolnictwo wy¿sze, oferuj¿c inteligentne narz¿dzia, spersonalizowane platformy edukacyjne i zautomatyzowane systemy oceny. Niniejszy przegl¿d literatury analizuje rosn¿cy wp¿yw sztucznej inteligencji na praktyki pedagogiczne i administracyjne uniwersytetów, a tak¿e strategie potrzebne do etycznej integracji, zgodnie z mi¿dzynarodowymi wytycznymi, takimi jak te UNESCO. Sztuczna inteligencja usprawnia proces uczenia si¿ poprzez personalizacj¿ ¿cie¿ek uczniów, optymalizuje zadania administracyjne i wspiera nauczy...
Sztuczna inteligencja (AI) szybko przeksztäca ró¿ne sektory, w tym szkolnictwo wy¿sze, oferuj¿c inteligentne narz¿dzia, spersonalizowane platformy edukacyjne i zautomatyzowane systemy oceny. Niniejszy przegl¿d literatury analizuje rosn¿cy wp¿yw sztucznej inteligencji na praktyki pedagogiczne i administracyjne uniwersytetów, a tak¿e strategie potrzebne do etycznej integracji, zgodnie z mi¿dzynarodowymi wytycznymi, takimi jak te UNESCO. Sztuczna inteligencja usprawnia proces uczenia si¿ poprzez personalizacj¿ ¿cie¿ek uczniów, optymalizuje zadania administracyjne i wspiera nauczycieli w zarz¿dzaniu klas¿. Pozostaj¿ jednak wyzwania, takie jak utrata interakcji mi¿dzyludzkich, zwi¿kszona zale¿no¿¿ od technologii i ryzyko nieuczciwo¿ci akademickiej. Istniej¿ równie¿ przeszkody w integracji sztucznej inteligencji, takie jak opór przed zmianami, potrzeba odpowiedniej infrastruktury cyfrowej i zarz¿dzanie kwestiami etycznymi zwi¿zanymi z danymi uczniów. Niniejsze badanie podkre¿la potrzeb¿ zrównowäonego podej¿cia do odpowiedzialnego i etycznego przyj¿cia sztucznej inteligencji w szkolnictwie wy¿szym.
Andere Kunden interessierten sich für
