Políticas públicas, crise sanitária e direito à educação
A educação em tempo de pandemia e pós-pandemia na América Latina e nas Caraíbas: Ações para Políticas Públicas
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O estudo aborda a situação do direito à educação na região da América Latina e do Caribe no momento da pandemia e pós-pandemia de Covid-19, etapa em que o percurso histórico do processo educacional é interrompido. Nesse sentido, o objetivo é reconhecer as ações de uma política pública proposta por organismos internacionais como a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e a Organização das Nações Unidas para a Educa...
O estudo aborda a situação do direito à educação na região da América Latina e do Caribe no momento da pandemia e pós-pandemia de Covid-19, etapa em que o percurso histórico do processo educacional é interrompido. Nesse sentido, o objetivo é reconhecer as ações de uma política pública proposta por organismos internacionais como a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI) e Organização das Nações Unidas (ONU), que devem ser implementadas pelos Estados nacionais para garantir o direito à educação, a partir de um enfoque na equidade, inclusão e qualidade, assumindo que é um fator facilitador do exercício de outros direitos, bem como para reduzir as desigualdades sociais.