Planificación Didáctica por Contextos de Referencia
Transformando la Didáctica de la Física, Química y Matemática en la formación de docentes de Educación Secundaria
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Este libro presenta el procedimiento "Planificación Didáctica por Contextos de Referencia", una herramienta pedagógica diseñada para transformar la formación de docentes de Física, Química y Matemática (FQM) en Educación Secundaria. A través de una estructura clara y ejemplos concretos, la obra guía al lector en la aplicación de este procedimiento, que se integra al reconocido método ABCE (Aprendizaje Basado en Casos de Enseñanza). El libro explora cómo el análisis de "contextos pedagógicos de referencia", escenarios reales de enseñanza-aprendizaje, permite a los futuros doce...
Este libro presenta el procedimiento "Planificación Didáctica por Contextos de Referencia", una herramienta pedagógica diseñada para transformar la formación de docentes de Física, Química y Matemática (FQM) en Educación Secundaria. A través de una estructura clara y ejemplos concretos, la obra guía al lector en la aplicación de este procedimiento, que se integra al reconocido método ABCE (Aprendizaje Basado en Casos de Enseñanza). El libro explora cómo el análisis de "contextos pedagógicos de referencia", escenarios reales de enseñanza-aprendizaje, permite a los futuros docentes comprender la complejidad de la planificación didáctica, conectar la teoría con la práctica real del aula, desarrollar una mirada crítica y tomar decisiones pedagógicas fundamentadas, así como fomentar la creatividad, la innovación y el trabajo colaborativo. Con ejemplos prácticos en Física, Química y Matemática, el libro ilustra cómo este procedimiento ayuda a los docentes a diseñar experiencias de aprendizaje significativas y relevantes para sus estudiantes, conectando los contenidos científicos con la realidad cotidiana, en función de empoderar a los docentes para inspirar a las futuras generaciones.
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