Pessoa, profissão e posição na aprendizagem e liderança
Compreender os processos humanos em contextos educativos
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O motivo geral deste livro é destacar as capacidades do indivíduo, começando com exemplos de alunos e estudantes, e destacar como nós, enquanto seres humanos, experimentamos situações de aprendizagem relacionadas com a nossa personalidade. Quando examinamos processos de aprendizagem, podemos reconhecer que factores significativos são as relações interpessoais na aprendizagem e no desenvolvimento humano. O livro tem quatro objectivos principais: O primeiro é centrar-se nas diferenças e funções dos indivíduos relativamente à aprendizagem, relações e interacção. O segundo é pr...
O motivo geral deste livro é destacar as capacidades do indivíduo, começando com exemplos de alunos e estudantes, e destacar como nós, enquanto seres humanos, experimentamos situações de aprendizagem relacionadas com a nossa personalidade. Quando examinamos processos de aprendizagem, podemos reconhecer que factores significativos são as relações interpessoais na aprendizagem e no desenvolvimento humano. O livro tem quatro objectivos principais: O primeiro é centrar-se nas diferenças e funções dos indivíduos relativamente à aprendizagem, relações e interacção. O segundo é proporcionar uma base de investigação para a compreensão dos diferentes processos educativos, tanto do ponto de vista do professor como do aluno. O terceiro objectivo é realçar a importância da interacção no desenvolvimento de relações. O quarto objectivo é desenvolver a compreensão da liderança multifacetada, particularmente a liderança em organizações educacionais, bem como as relações inter-individuais e intra-individuais.
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