Perspektiven des Videos in der klinischen Psychiatrie und Psychotherapie
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M glichkeiten und Gefahren des Einsatzes audiovisuellerMedien in der Psychiatrie und Psychotherapie stehenthematisch im Mittelpunkt. Video ist ein Vortragsmittel, einInformations- und Datentr{ger, der auf anschauliche WeiseFachwissen in Bild und Ton vermittelt. Einen festen Platzhat es in der Aus- und Weiterbildung. Diagnostisch-thera-peutische Prozesse werdenmittels Video sichtbar, leichteranalysierbar und vermittelbar f}r Therapeuten, Patienten undAuszubildende. Der Einsatz des Videos eignet sichf}r undmit Patienten im Sinne einer Gruppentherapie oder einessozialenTrainings. Lehrfilme und Fi...
M glichkeiten und Gefahren des Einsatzes audiovisueller
Medien in der Psychiatrie und Psychotherapie stehen
thematisch im Mittelpunkt. Video ist ein Vortragsmittel, ein
Informations- und Datentr{ger, der auf anschauliche Weise
Fachwissen in Bild und Ton vermittelt. Einen festen Platz
hat es in der Aus- und Weiterbildung. Diagnostisch-thera-
peutische Prozesse werdenmittels Video sichtbar, leichter
analysierbar und vermittelbar f}r Therapeuten, Patienten und
Auszubildende. Der Einsatz des Videos eignet sichf}r und
mit Patienten im Sinne einer Gruppentherapie oder eines
sozialenTrainings. Lehrfilme und Filme im ffentlich-recht-
lichen Fernsehen }ber schizophren Kranke finden Beachtung.
Einf}hrung in die Handhabung der Videotechnik und
Vorstellung des f}r Kliniken besonders geeigneten S-VHS-Sy-
stems bieten Anregungen f}r Anf{nger und Fortgeschrittene.
Probleme bei der Etablierung und Finanzierung der Videotech-
nik werden thematisiert. Der Respekt vor der Individualit{t
des Kranken markiert die ethische Grenze des videotechnisch
Machbaren. Die Pers nlichkeitsrechte des Kranken sind
zwingend zu wahren.
Medien in der Psychiatrie und Psychotherapie stehen
thematisch im Mittelpunkt. Video ist ein Vortragsmittel, ein
Informations- und Datentr{ger, der auf anschauliche Weise
Fachwissen in Bild und Ton vermittelt. Einen festen Platz
hat es in der Aus- und Weiterbildung. Diagnostisch-thera-
peutische Prozesse werdenmittels Video sichtbar, leichter
analysierbar und vermittelbar f}r Therapeuten, Patienten und
Auszubildende. Der Einsatz des Videos eignet sichf}r und
mit Patienten im Sinne einer Gruppentherapie oder eines
sozialenTrainings. Lehrfilme und Filme im ffentlich-recht-
lichen Fernsehen }ber schizophren Kranke finden Beachtung.
Einf}hrung in die Handhabung der Videotechnik und
Vorstellung des f}r Kliniken besonders geeigneten S-VHS-Sy-
stems bieten Anregungen f}r Anf{nger und Fortgeschrittene.
Probleme bei der Etablierung und Finanzierung der Videotech-
nik werden thematisiert. Der Respekt vor der Individualit{t
des Kranken markiert die ethische Grenze des videotechnisch
Machbaren. Die Pers nlichkeitsrechte des Kranken sind
zwingend zu wahren.
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