Percepties van late adolescenten over de relevantie van domeinen van identiteit
Percepties van late adolescenten over de relevantie van domeinen van identiteitsvorming: een studie van de University of Fort Hare
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
32,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
16 °P sammeln!
Deze studie onderzocht de percepties van zowel Zuid-Afrikaanse als niet-Zuid-Afrikaanse isiXhosa en anderstalige eerstejaars psychologiestudenten van de relevantie van identiteitsgerelateerde domeinen aan de Universiteit van Fort Hare, ontleend aan de eerstejaarsstudenten Psychologie uit 2008 (N = 135). De hypothese was dat late adolescenten de domeinen in deze fase van hun leven als significant relevanter zouden beoordelen. De meeste domeinen werden door de respondenten als overweldigend relevant beschouwd. Mijn carrière werd door de respondenten hoog aangeschreven met 99% "Zeer belangrijk",...
Deze studie onderzocht de percepties van zowel Zuid-Afrikaanse als niet-Zuid-Afrikaanse isiXhosa en anderstalige eerstejaars psychologiestudenten van de relevantie van identiteitsgerelateerde domeinen aan de Universiteit van Fort Hare, ontleend aan de eerstejaarsstudenten Psychologie uit 2008 (N = 135). De hypothese was dat late adolescenten de domeinen in deze fase van hun leven als significant relevanter zouden beoordelen. De meeste domeinen werden door de respondenten als overweldigend relevant beschouwd. Mijn carrière werd door de respondenten hoog aangeschreven met 99% "Zeer belangrijk", terwijl vriendschap met leden van het andere geslacht door 34% van de respondenten als het minst belangrijk werd beschouwd. Sommige interacties werden ook opgemerkt langs subgroep-, geslacht- en leeftijdsvariabelen. Het belang van de bevindingen van dit onderzoek is de nadruk op de noodzaak om het ontwikkelingsstadium van de adolescentie onder te verdelen bij onderzoek naar identiteit. Ontwikkelingskwesties, sociaal-politieke en historische kwesties zullen adolescenten waarschijnlijk verschillend beïnvloeden in verschillende fasen van deze fase van identiteitsontwikkeling en nog belangrijker de impact van de universiteitssetting met zijn bevrijdende en leeftijdsgebonden invloeden op late adolescenten.
Andere Kunden interessierten sich für
