Pensiero pedagogico e basi scientifico-metodiche dell'insegnamento
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Il problema dell'"aggiornamento del pensiero pedagogico e dei fondamenti scientifico-metodici dell'insegnamento della letteratura nelle scuole di istruzione generale" è stato studiato per la prima volta nella nostra metodologia nazionale sotto forma di un sistema scientifico completo. Nello studio sono state trovate soluzioni specifiche ai problemi pedagogici e metodici più urgenti:- è stata studiata l'importanza del concetto di filosofia pedagogica nello sviluppo della scienza della pedagogia e l'essenza della base filosofica su cui si fonda la scienza pedagogica nazionale;- sono stati cla...
Il problema dell'"aggiornamento del pensiero pedagogico e dei fondamenti scientifico-metodici dell'insegnamento della letteratura nelle scuole di istruzione generale" è stato studiato per la prima volta nella nostra metodologia nazionale sotto forma di un sistema scientifico completo. Nello studio sono state trovate soluzioni specifiche ai problemi pedagogici e metodici più urgenti:- è stata studiata l'importanza del concetto di filosofia pedagogica nello sviluppo della scienza della pedagogia e l'essenza della base filosofica su cui si fonda la scienza pedagogica nazionale;- sono stati classificati i personaggi di spicco della pedagogia nazionale e le loro fonti storico-sociali;- è stato giustificato il fatto che l'educazione letteraria è una parte separata del processo pedagogico generale e che il rinnovamento dell'educazione letteraria dovrebbe iniziare tenendo conto del rinnovamento del pensiero;- è stata appositamente studiata la base scientifico-teorica per l'organizzazione dell'educazione letteraria. È stato dimostrato che la filosofia della parola dovrebbe essere la base dell'educazione letteraria della scuola, basata sull'antica storia dell'educazione del Turkestan e sulle avanzate vedute pedagogiche moderne.
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