Paulo Freire na ANPEd
Análise de produções científicas do GT 17- Filosofia da Educação
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Paulo Freire é considerado por muitos intelectuais o primeiro pensador a desenvolver uma educação brasileira. Seu pensamento educacional continua atual e global, haja vista os processos de desumanização por que passam a grande maioria da população mundial. São relações de opressão de classes e de exclusão de processos sociais dos mais diferentes tipos, todos, produzindo, ainda que sem intencionalidade, cada vez mais vítimas do sistema-mundo, como diria Enrique Dussel. Nesse sentido, considerando a existência da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (A...
Paulo Freire é considerado por muitos intelectuais o primeiro pensador a desenvolver uma educação brasileira. Seu pensamento educacional continua atual e global, haja vista os processos de desumanização por que passam a grande maioria da população mundial. São relações de opressão de classes e de exclusão de processos sociais dos mais diferentes tipos, todos, produzindo, ainda que sem intencionalidade, cada vez mais vítimas do sistema-mundo, como diria Enrique Dussel. Nesse sentido, considerando a existência da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd) - a mais importante entidade de congregação de pesquisadores e de programas de pós-graduação em Educação a nível nacional - e que em seu interior existe o Grupo de Trabalho (GT) 17 - Filosofia da Educação, o presente livro resulta de uma pesquisa que tem uma questão-problema instigante para filósofos da educação e simpatizantes do pensamento educacional freireano: Como o pensamento educacional de Paulo Freire vem sendo utilizado nas produções científicas do GT 17 - Filosofia da Educação, da ANPEd? Convido os leitores a acompanhar os passos científicos e a analisar as inferências e conclusões dessa obra.
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