Paul Ricoeur: fare l'università
Lezioni per un'università per lo sviluppo in Africa
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La caratterizzazione completa dell'università, nella sua funzione essenziale, culmina nella sfida dei numeri a cui sono soggette tutte le istituzioni di massa, e quella di riuscire nella difficile missione di selezione interna, che impone la sovrapposizione di un gusto per la ricerca e una determinazione a innovare in tutti i campi. Questo libro si propone di ripensare la missione dell'università confrontando le esigenze sociali attuali con le determinazioni della nozione di "fare l'università" come era pensata all'epoca in cui Ricoeur la introdusse nell'articolazione del suo pensiero. L'id...
La caratterizzazione completa dell'università, nella sua funzione essenziale, culmina nella sfida dei numeri a cui sono soggette tutte le istituzioni di massa, e quella di riuscire nella difficile missione di selezione interna, che impone la sovrapposizione di un gusto per la ricerca e una determinazione a innovare in tutti i campi. Questo libro si propone di ripensare la missione dell'università confrontando le esigenze sociali attuali con le determinazioni della nozione di "fare l'università" come era pensata all'epoca in cui Ricoeur la introdusse nell'articolazione del suo pensiero. L'idea è quella di rivisitare il ruolo e la responsabilità dell'università nella formazione degli alti dirigenti di una nazione, specialmente dei dirigenti africani. Nell'era delle nuove tecnologie e dell'iperglobalizzazione, è urgente sottolineare l'utilità di diversificare i campi del sapere per orientarli secondo la massa per una selezione adeguata delle materie. L'università non è un vincolo, ma da sola ci permetterà di praticare uno sviluppo abbastanza sostenibile. L'università deve diventare un'università d'azione basata sulle necessità pratiche.
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