Patrón de búsqueda de información en recursos electrónicos
Un estudio de las bibliotecas de las escuelas de negocios de Gujarat
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El estudio se lleva a cabo sobre el patrón de búsqueda de información de los recursos electrónicos por parte de los estudiantes de gestión en las bibliotecas escolares de Gujarat. También se examinaron los tipos de recursos de información utilizados por los estudiantes de gestión. Entre los estudiantes prevalece una comprensión muy sólida de los patrones y métodos tradicionales de búsqueda de información. Además, parece que los estudiantes conocen muy poco las pautas y los métodos de búsqueda avanzados, como los operadores booleanos, el truncamiento de los términos de búsqued...
El estudio se lleva a cabo sobre el patrón de búsqueda de información de los recursos electrónicos por parte de los estudiantes de gestión en las bibliotecas escolares de Gujarat. También se examinaron los tipos de recursos de información utilizados por los estudiantes de gestión. Entre los estudiantes prevalece una comprensión muy sólida de los patrones y métodos tradicionales de búsqueda de información. Además, parece que los estudiantes conocen muy poco las pautas y los métodos de búsqueda avanzados, como los operadores booleanos, el truncamiento de los términos de búsqueda y la búsqueda por campos. Por último, prevalece una comprensión muy sólida de las pasarelas como Fedgate y J-gate en comparación con las otras pasarelas KileKnimbus, Ebsco Discovery y Focuz Info-tech. Otra área que requiere atención es el comportamiento de búsqueda de información de los usuarios de bibliotecas en el entorno virtual y el préstamo interbibliotecario. Por otra parte, también puede llevarse a cabo un análisis de las consultas de búsqueda de los estudiantes de gestión - usuarios de la biblioteca de las escuelas B de Gujarat. También se puede estudiar el impacto de los recursos de información electrónicos utilizados en la productividad académica. Y lo que es más importante, se recomienda encarecidamente realizar un estudio comparativo del uso y la eficacia de los recursos impresos y en línea utilizados por los estudiantes.
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