Partizipation in der offenen Kinder- und Jugendarbeit
Chancen und Risiken Fördert Partizipation die Eigenverantwortung?
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"Ob Großprojekte wie Stuttgart 21, Energiewende oder die Umgestaltung eines Stadtplatzes - Bürgerinnen und Bürger engagieren sich mehr denn je und suchen nach neuen Wegen der Mitwirkung sowie der politischen Partizipation. Keine Mandatsträgerin, kein Verwaltungsmitarbeiter kann es sich noch leisten, diese kraftvolle Bewegung zu ignorieren." (Nanz/Fritsche;2012;146) "Eine Demokratie, die nicht nur funktionieren, sondern ihrem Begriff gemäß arbeiten soll, verlangt mündige Menschen. Man kann sich verwirklichte Demokratie nur als Gesellschaft von Mündigen vorstellen." (Adorno;1971;107) Kin...
"Ob Großprojekte wie Stuttgart 21, Energiewende oder die Umgestaltung eines Stadtplatzes - Bürgerinnen und Bürger engagieren sich mehr denn je und suchen nach neuen Wegen der Mitwirkung sowie der politischen Partizipation. Keine Mandatsträgerin, kein Verwaltungsmitarbeiter kann es sich noch leisten, diese kraftvolle Bewegung zu ignorieren." (Nanz/Fritsche;2012;146) "Eine Demokratie, die nicht nur funktionieren, sondern ihrem Begriff gemäß arbeiten soll, verlangt mündige Menschen. Man kann sich verwirklichte Demokratie nur als Gesellschaft von Mündigen vorstellen." (Adorno;1971;107) Kinder und Jugendliche erlernen in partizipativen Projekten nicht nur das Vertreten ihrer Bedürfnisse und Interessen, vielmehr lernen Kinder und Jugendliche Aushandlungsprozesse und sich auch auf die Bedürfnisse anderer einzulassen. Es gibt nur wenig, was Gewalt und Terror so sehr vorbeugen kann wie das Verständnis für andere. Gleichzeitig befähigt es sie an demokratischen Prozessen aktiv teilzunehmen.
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