Outdoor Education und dessen Auswirkung auf die Entwicklung von Kindern in der Primarstufe
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: Sehr Gut, Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit zeigt die Wichtigkeit von Outdoor Education in unserer Zeit, was sich hinter diesem Begriff verbirgt und welchen schulischen Zusammenhang es gibt. Kinder in der Primarstufe sollen eine Vielzahl an Kompetenzen entwickeln und individuell gefördert werden. Unterricht außerhalb des Klassenzimmers schafft hier Freiraum, um dieses Ziel zu erreichen und fördert die kognitive, physische, sensomotorische und psychosozial...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: Sehr Gut, Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit zeigt die Wichtigkeit von Outdoor Education in unserer Zeit, was sich hinter diesem Begriff verbirgt und welchen schulischen Zusammenhang es gibt. Kinder in der Primarstufe sollen eine Vielzahl an Kompetenzen entwickeln und individuell gefördert werden. Unterricht außerhalb des Klassenzimmers schafft hier Freiraum, um dieses Ziel zu erreichen und fördert die kognitive, physische, sensomotorische und psychosoziale Entwicklung in vielerlei Hinsicht. Eine positive und gemischte Form des Unterrichts ist nicht nur für die Entwicklung der Kinder dieser Altersstufe besonders wichtig, sondern hat nachhaltige Auswirkungen auf ihr gesamtes, weiteres Leben.In der heutigen Zeit wird die kindliche Entwicklung durch den massiven Einfluss digitaler Medien, Bewegungsmangel und schlechter Ernährung stark beeinträchtigt.Die Folgen sind große gesundheitliche Probleme, wie Übergewicht, Depressionen, Unausgeglichenheit, Konzentrationsschwäche etc., welche sich nicht nur auf den Schulerfolg, sondern auf die gesamte Entwicklung von Kindern auswirken. Neben diesen Aspekten sind Kinder individuelle Lerntypen und bringen verschiedene Erfahrungen und Vorkenntnisse mit in die Primarstufe, auf welche Klassenzimmerunterricht häufig nicht eingehen kann. Die einzig logische Schlussfolgerung ist, den Unterricht nach draußen zu verlagern.
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