Orientation professionnelle des enseignants
Le travail d'orientation professionnelle du professeur de sciences de l'éducation à Bié-République d'Angola
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L'orientation professionnelle dans l'enseignement supérieur est une nécessité et en même temps un problème complexe qui n'a pas encore été résolu, surtout si nous analysons le travail de l'enseignant dans la réalisation de ce processus. L'objectif général de cette recherche est de proposer un programme d'intervention visant à préparer l'enseignant à la tâche d'orientation professionnelle dans la carrière des sciences de l'éducation, option psychologie, à l'école supérieure pédagogique de Bié, en République d'Angola. Sur la base de la méthode la plus générale de connai...
L'orientation professionnelle dans l'enseignement supérieur est une nécessité et en même temps un problème complexe qui n'a pas encore été résolu, surtout si nous analysons le travail de l'enseignant dans la réalisation de ce processus. L'objectif général de cette recherche est de proposer un programme d'intervention visant à préparer l'enseignant à la tâche d'orientation professionnelle dans la carrière des sciences de l'éducation, option psychologie, à l'école supérieure pédagogique de Bié, en République d'Angola. Sur la base de la méthode la plus générale de connaissance scientifique : la méthode dialectique-matérialiste, le type d'étude exploratoire-descriptive et l'utilisation de méthodes théoriques, empiriques et mathématiques, un processus de réflexion collective à partir de la pratique a été mené, dans lequel le chercheur et les enseignants ont été impliqués afin de fournir une solution au problème scientifique de la recherche. A partir des résultats du diagnostic, de la détermination des acquis et des lacunes, des séances de travail et de la mise en place de différentes formes d'organisation, un résultat scientifique a émergé : le programme d'intervention.
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