O trabalho acadêmico na construção do conhecimento
Uma visão crítica na prática da formação de professores da educação básica
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Procura analisar o que pensam os professores, como actuam no contexto da academia, como é entendida e trabalhada a gestão, mas também, e fundamentalmente, a perspetiva dos alunos; ou seja, a imagem que têm do formador de professores e o processo que vivenciaram durante a sua passagem pela escola de formação de professores. A observação, as entrevistas e a análise de documentos relevantes para a investigação têm sido fundamentais para encontrar material empírico que possa ser analisado e sustentado a partir de uma posição crítica, o que certamente deixa os professores desconfort...
Procura analisar o que pensam os professores, como actuam no contexto da academia, como é entendida e trabalhada a gestão, mas também, e fundamentalmente, a perspetiva dos alunos; ou seja, a imagem que têm do formador de professores e o processo que vivenciaram durante a sua passagem pela escola de formação de professores. A observação, as entrevistas e a análise de documentos relevantes para a investigação têm sido fundamentais para encontrar material empírico que possa ser analisado e sustentado a partir de uma posição crítica, o que certamente deixa os professores desconfortáveis, mas a autoanálise é necessária para encontrar os significados do seu próprio trabalho e a influência exercida sobre os alunos.
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