O stress do trabalho dos professores no ensino secundário na Grécia
Avaliação e investigação no ensino secundário na Grécia
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Lidar com o stress relacionado com o trabalho e as suas consequências consiste num tópico de investigação, que tem perturbado a comunidade científica durante décadas, segundo Kyriacou & Sutcliffe (1978). Trabalhar como professor/educador; considerar ser um dos trabalhos mais stressantes, e isto já foi constatado através de vários estudos (Griffith, Steptoe & Cropley, 1999 - Joy et al., 2015) que mostram níveis de ansiedade crescentes entre os profissionais. Muitos destes estudos tentam identificar as melhores práticas adoptadas pelos professores, a fim de lidar com as consequências...
Lidar com o stress relacionado com o trabalho e as suas consequências consiste num tópico de investigação, que tem perturbado a comunidade científica durante décadas, segundo Kyriacou & Sutcliffe (1978). Trabalhar como professor/educador; considerar ser um dos trabalhos mais stressantes, e isto já foi constatado através de vários estudos (Griffith, Steptoe & Cropley, 1999 - Joy et al., 2015) que mostram níveis de ansiedade crescentes entre os profissionais. Muitos destes estudos tentam identificar as melhores práticas adoptadas pelos professores, a fim de lidar com as consequências da ansiedade. Assim, neste estudo, são examinados os níveis de stress detectados em 100 professores do ensino secundário na Prefeitura de Arta (pessoal permanente e adjuntos), bem como as formas como lidam com isso ou, pelo menos, suavizam as suas consequências. O exame dos níveis de stress relacionados com o trabalho inclui também a detecção do sentimento de satisfação dos professores. Isto ocorre porque houve estudos (Chapman & Lauther, 1982 - McCormick, 2005) que mostraram que um baixo nível de satisfação conduz a níveis mais elevados de stress relacionado com o trabalho.
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