O método visuo-audio-agnóstico-motor; implicações para a ortografia
Uma proposta didáctico-métodoológica para professores do ensino primário
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O objectivo principal do estudo das línguas é desenvolver as competências comunicativas das crianças em idade escolar; ou seja, aprendem a utilizar a língua falada e escrita para comunicar eficazmente em diferentes situações. Para atingir este objectivo, é necessário que desenvolvam capacidades de falar, ler, ouvir e escrever. Nesta última habilidade, o ensino da ortografia é de suma importância, para o qual é necessário utilizar recursos pedagógicos com o envolvimento do método visuo-audio-gnóstico-motor, através de actividades práticas, que estimulam a motivação das cria...
O objectivo principal do estudo das línguas é desenvolver as competências comunicativas das crianças em idade escolar; ou seja, aprendem a utilizar a língua falada e escrita para comunicar eficazmente em diferentes situações. Para atingir este objectivo, é necessário que desenvolvam capacidades de falar, ler, ouvir e escrever. Nesta última habilidade, o ensino da ortografia é de suma importância, para o qual é necessário utilizar recursos pedagógicos com o envolvimento do método visuo-audio-gnóstico-motor, através de actividades práticas, que estimulam a motivação das crianças em idade escolar para aprenderem as regras ortográficas e a sua prática sistemática em ligação com os elementos gramaticais da língua espanhola.
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