O leitor em processo de autonomia
Contribuições de narrativas clássicas infanto-juvenis
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Este livro apresenta um estudo sobre as contribuições que as narrativas clássicas trazem para a construção de seus possíveis leitores infanto- juvenis. As obras escolhidas para a análise foram Alice no país das maravilhas (1865), As aventuras de Tom Sawyer(1876), O mágico de Oz(1900) e Narizinho arrebitado (1921) porque que são histórias clássicas que ultrapassaram os limites cronológicos e apresentam a criança como protagonista. A partir desses relatos, busca-se analisar a proposta de leitor configurado pelos textos. Para realizar essa análise partiu-se de uma fundamentação t...
Este livro apresenta um estudo sobre as contribuições que as narrativas clássicas trazem para a construção de seus possíveis leitores infanto- juvenis. As obras escolhidas para a análise foram Alice no país das maravilhas (1865), As aventuras de Tom Sawyer(1876), O mágico de Oz(1900) e Narizinho arrebitado (1921) porque que são histórias clássicas que ultrapassaram os limites cronológicos e apresentam a criança como protagonista. A partir desses relatos, busca-se analisar a proposta de leitor configurado pelos textos. Para realizar essa análise partiu-se de uma fundamentação teórica que focaliza a estrutura das narrativas e os possíveis efeitos que gera no leitor. Após a análise, discutem-se os efeitos dessas interações para o leitor infanto-juvenil, pois toda obra literária prevê um possível leitor, além disso, ela funciona como mediador entre o leitor e o mundo, facilitando à criança o domínio e a apropriação de diversos elementos culturais e intelectuais.
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