O lúdico na educação: um olhar sobre a pré-escola
A criança aprende a brincar brincando e brinca aprendendo
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Neste estudo, buscou-se conhecer o papel educacional que o lúdico, na educação infantil, deve assumir. O brincar é um comportamento que leva ao prazer, é uma oportunidade para a criança expressar suas fantasias internas, e está ligada aos aspectos do desenvolvimento físico e a atividade simbólica. Baseando-se nessa perspectiva, convém aqui relacionar a seguinte problemática para a realização desse estudo: Qual a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças que estudam na pré-escola? Assim o objetivo da pesquisa é compreender e analisa...
Neste estudo, buscou-se conhecer o papel educacional que o lúdico, na educação infantil, deve assumir. O brincar é um comportamento que leva ao prazer, é uma oportunidade para a criança expressar suas fantasias internas, e está ligada aos aspectos do desenvolvimento físico e a atividade simbólica. Baseando-se nessa perspectiva, convém aqui relacionar a seguinte problemática para a realização desse estudo: Qual a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças que estudam na pré-escola? Assim o objetivo da pesquisa é compreender e analisar as atividades lúdicas e sua importância para a aprendizagem de crianças da educação infantil em uma escola municipal de Cruzeiro do Sul- Acre. Essa pesquisa se mostra relevante, pois complementará as reflexões que vem acontecendo acerca desta prática na pré-escola. O estudo é de cunho qualitativo descritivo, insere-se na modalidade pesquisa de campo. Foram utilizados como instrumento de geração dos dados aobservação participante, seguido de entrevista semiestruturada. Ademais, como o propósito de fundamentar o estudo, dialoga com autores como Kramer (2008), Almeida e Cesarin (2002), Santos (2002), etc.
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