O Impacto do vídeo educativo como recurso didáctico da multimédia
Para superar as dificuldades de aprendizagem dos alunos das escolas rurais do ensino primário
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O principal objectivo deste trabalho é avaliar o impacto do uso do vídeo educativo em sala de aula como recurso didáctico da multimédia para superar as dificuldades de aprendizagem dos alunos da Escola Primária do 1o e 2o Graus de Indudo (EPI), realizado em 2022. Trata-se de uma pesquisa interpretativa qualitativa com as normas de estudo de caso, uma pesquisa bibliográfica e de trabalho de campo; como forma de recolha de dados, utilizamos técnica de observação directa extensiva (inquérito por questionário) e técnica de observação directa intensiva (inquérito por entrevista); a p...
O principal objectivo deste trabalho é avaliar o impacto do uso do vídeo educativo em sala de aula como recurso didáctico da multimédia para superar as dificuldades de aprendizagem dos alunos da Escola Primária do 1o e 2o Graus de Indudo (EPI), realizado em 2022. Trata-se de uma pesquisa interpretativa qualitativa com as normas de estudo de caso, uma pesquisa bibliográfica e de trabalho de campo; como forma de recolha de dados, utilizamos técnica de observação directa extensiva (inquérito por questionário) e técnica de observação directa intensiva (inquérito por entrevista); a população do estudo é composta por 86 alunos da 6ª classe e a amostra é de 42 alunos, ou seja, 36% uma percentagem considerada representativa; os resultados da análise feita revelaram que as dificuldades de aprendizagem dos alunos da EPI são enormes e afectam negativamente seu desempenho educacional; assim sendo, a maioria dos alunos inquiridos considera o vídeo educativo como sendo importante na superação das suas dificuldades de aprendizagem. Diante disto, há necessidade de se fazer um estudo de maior amplitude (distrital) como forma de conhecermos as reais dificuldades de aprendizagem das zonas rurais.
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