O impacto da televisão interactiva na cultura e estrutura social da sala de aula
Uma visão construtivista para as salas de aula virtuais
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Vinte anos mais tarde, a etnografia original do Dr. Ron Kantor investigando o impacto da televisão interactiva na cultura e estrutura social da sala de aula é agora mais relevante do que nunca. Na altura em que o Dr. Kantor realizou esta investigação, a ITV era uma novidade e tinha de ser entregue utilizando redes elaboradas suportadas por sistemas de cabo ou satélite. Nos últimos 20 anos, a utilização de ambientes de salas de aula virtuais explodiu à medida que os custos foram diminuindo e a qualidade técnica melhorou. Esta monografia conta a história de seis escolas secundárias n...
Vinte anos mais tarde, a etnografia original do Dr. Ron Kantor investigando o impacto da televisão interactiva na cultura e estrutura social da sala de aula é agora mais relevante do que nunca. Na altura em que o Dr. Kantor realizou esta investigação, a ITV era uma novidade e tinha de ser entregue utilizando redes elaboradas suportadas por sistemas de cabo ou satélite. Nos últimos 20 anos, a utilização de ambientes de salas de aula virtuais explodiu à medida que os custos foram diminuindo e a qualidade técnica melhorou. Esta monografia conta a história de seis escolas secundárias num condado em crescimento, na sua maioria rural no meio do Sul, que estava interessado em "partilhar" professores através de escolas geograficamente dispersas por 613 milhas quadradas. A turma foi também transmitida na rede de televisão local, para que as pessoas em casa pudessem ver. Isto resultou em todo o tipo de efeitos secundários interessantes, e numa comunidade de aprendizagem que se espalhou muito para além da sala de aula da ITV. Kantor conta a história do que aconteceu, partilhando os resultados recolhidos utilizando uma variedade de métodos quantitativos e qualitativos. A sua teoria da Intra-acção fornece uma visão sobre como utilizar o eLearning hoje em dia de uma forma mais inovadora e construtivista.
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