O estatuto socioeconómico dos pais e o desempenho académico dos alunos no Quénia
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Este livro apresenta evidências empíricas de alguns fatores que podem ser responsáveis pelo fraco desempenho académico dos alunos do ensino básico, com o objetivo de ajudar os pais, gestores e administradores educacionais, professores e funcionários do Ministério da Educação a ver, reconhecer e valorizar a necessidade de motivar as crianças para um melhor desempenho. Um investigador, Laosa, publicou o seguinte: 'A disparidade no desempenho escolar tem raízes profundas; é evidente desde muito cedo na vida das crianças, mesmo antes de elas entrarem na escola. As diferenças socioeco...
Este livro apresenta evidências empíricas de alguns fatores que podem ser responsáveis pelo fraco desempenho académico dos alunos do ensino básico, com o objetivo de ajudar os pais, gestores e administradores educacionais, professores e funcionários do Ministério da Educação a ver, reconhecer e valorizar a necessidade de motivar as crianças para um melhor desempenho. Um investigador, Laosa, publicou o seguinte: 'A disparidade no desempenho escolar tem raízes profundas; é evidente desde muito cedo na vida das crianças, mesmo antes de elas entrarem na escola. As diferenças socioeconómicas - tais como o estado de saúde e nutrição, os ambientes familiares que proporcionam acesso a experiências relacionadas com a escola, as taxas de mobilidade e os recursos financeiros - podem certamente influenciar o desempenho escolar' (Laosa, 2005:5).
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