O desenvolvimento cognitivo numa perspetiva neurocientífica
Na educação pré-escolar
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O desenvolvimento cognitivo refere-se a um mundo complexo do ser humano, através de diferentes pesquisas na infância, foi demonstrado que durante esta fase os bebés aprendem de forma transcendental na manipulação de objectos e experiências vividas, têm um cérebro totalmente desenvolvido e com as maiores conexões neurais, portanto, o que se pretende para esta intervenção de melhoria é estimular as habilidades cognitivas das neurociências. O tema desta tese de investigação "O desenvolvimento cognitivo numa perspetiva das neurociências na educação pré-escolar", onde se levanta ...
O desenvolvimento cognitivo refere-se a um mundo complexo do ser humano, através de diferentes pesquisas na infância, foi demonstrado que durante esta fase os bebés aprendem de forma transcendental na manipulação de objectos e experiências vividas, têm um cérebro totalmente desenvolvido e com as maiores conexões neurais, portanto, o que se pretende para esta intervenção de melhoria é estimular as habilidades cognitivas das neurociências. O tema desta tese de investigação "O desenvolvimento cognitivo numa perspetiva das neurociências na educação pré-escolar", onde se levanta a importância de conceber atividades didáticas que estimulem as competências cognitivas numa perspetiva das neurociências na educação pré-escolar.A importância de conceber actividades didácticas que permitam às crianças assimilar e adaptar-se ao mundo que as rodeia através do sensorial, a fim de promover a sua aprendizagem.
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