Mystery zu Wohn- und Arbeitsbedingungen zur Zeit der Industrialisierung (Geschichte, Gymnasium, Klasse 8)
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsentwurf ist konzipiert für eine Klasse 8 (Gymnasium) zum Thema Wohn- und Arbeitsverhältnisse in der Industrialisierung. Erarbeitet wird das Thema durch die Methode des Mysterys. Sachanalyse, didaktische Analyse und methodische Hinweise sowie das Material sind enthalten.In Bezug auf die Industrialisierung erhielten die Lernenden bereits im Fach Politik und Wirtschaft erste Einblicke in das Zeitalter. Der Fachkollege teilte mir mit, dass verschiedene Bereiche jedoc...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsentwurf ist konzipiert für eine Klasse 8 (Gymnasium) zum Thema Wohn- und Arbeitsverhältnisse in der Industrialisierung. Erarbeitet wird das Thema durch die Methode des Mysterys. Sachanalyse, didaktische Analyse und methodische Hinweise sowie das Material sind enthalten.In Bezug auf die Industrialisierung erhielten die Lernenden bereits im Fach Politik und Wirtschaft erste Einblicke in das Zeitalter. Der Fachkollege teilte mir mit, dass verschiedene Bereiche jedoch eher überblickshaft angesprochen wurden, was es mir ermöglicht, ausgewählte Themengebiete zu vertiefen. In Bezug auf den methodischen Zugang ist anzumerken, dass die Lernenden im Fach Erdkunde bereits mit Wirkungsschaubilder gearbeitet haben, die ihnen den Zugang zur Methode zu erleichtern. In bereits vorangegangenen Stunden hat die Durchführung der Methode bereits nach ersten Anlaufschwierigkeiten gut funktioniert, wobei die Lernenden daraus auf selbstreflexiver Ebene Tipps und erste Zugangshinweise austauschten und formulierten.
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