My¿lenie matematyczne i umiej¿tno¿¿ dociekania w klasie
Model mediacji pedagogicznej
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
26,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
13 °P sammeln!
Model Mediacji Pedagogicznej dla Rozwoju My¿lenia Matematycznego i Zdolno¿ci Badawczych w Klasie" (MMPDPM-CIA) jest pedagogiczno-dydaktycznym modelem rozwoju autonomicznego uczenia si¿, dzi¿ki któremu nauczyciele maj¿ naby¿ teoretyczne i praktyczne podstawy, aby zdynamizowä procesy nauczania i uczenia si¿ skoncentrowane na rozwoju my¿lenia i zdolno¿ci do prowadzenia badä w klasie. Problemem, który podtrzymuje ten model, jest potrzeba "nauczania matematyki uczniów szkó¿ podstawowych, ¿rednich i wy¿szych w karierach innych ni¿ matematyczne", poniewä "nauczanie matematyki" w t...
Model Mediacji Pedagogicznej dla Rozwoju My¿lenia Matematycznego i Zdolno¿ci Badawczych w Klasie" (MMPDPM-CIA) jest pedagogiczno-dydaktycznym modelem rozwoju autonomicznego uczenia si¿, dzi¿ki któremu nauczyciele maj¿ naby¿ teoretyczne i praktyczne podstawy, aby zdynamizowä procesy nauczania i uczenia si¿ skoncentrowane na rozwoju my¿lenia i zdolno¿ci do prowadzenia badä w klasie. Problemem, który podtrzymuje ten model, jest potrzeba "nauczania matematyki uczniów szkó¿ podstawowych, ¿rednich i wy¿szych w karierach innych ni¿ matematyczne", poniewä "nauczanie matematyki" w tych kontekstach stanowi wyzwanie, które jest na ogó¿ ignorowane przez tendencj¿ nauczycieli matematyki do rozwijania tre¿ci matematycznych, tak jakby ucz¿cy si¿ byli potencjalnymi matematykami lub przynajmniej podzielali upodobanie matematyków do tego typu wiedzy. W kontek¿cie tego badania, MMPDPM-CIA i jego w¿asne instrumenty zostäy wykorzystane jako punkty odniesienia do opracowania, monitorowania i ewaluacji planów lekcji.
Andere Kunden interessierten sich für
