Méthodologies d'animation et de médiation dans la réintégration sociale des mineurs
Le cas du Centre de Formation Intégrale de Kalakala
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Dans ce livre, nous essayons de démontrer l'efficacité des stratégies et des méthodologies d'animation et de médiation socioculturelles dans le contexte de la rééducation et de la réinsertion sociale des mineurs en danger. D'une part, cette étude de cas nous a permis d'analyser dans quelle mesure les éducateurs de l'institution en question sont conscients de l'utilisation et de l'importance de ces méthodologies (jeux de rôle, dynamique de groupe, méthodes de non-interférence, méthodes audiovisuelles) dans le cadre du programme de rééducation de l'institution. D'autre part, il ...
Dans ce livre, nous essayons de démontrer l'efficacité des stratégies et des méthodologies d'animation et de médiation socioculturelles dans le contexte de la rééducation et de la réinsertion sociale des mineurs en danger. D'une part, cette étude de cas nous a permis d'analyser dans quelle mesure les éducateurs de l'institution en question sont conscients de l'utilisation et de l'importance de ces méthodologies (jeux de rôle, dynamique de groupe, méthodes de non-interférence, méthodes audiovisuelles) dans le cadre du programme de rééducation de l'institution. D'autre part, il s'agit de voir dans quelle mesure les mineurs internés dans le Centre de formation sont représentatifs de leur propre réintégration sociale. Ce travail, qui vise à apporter des contributions et des solutions possibles à des problèmes courants dans les sociétés d'aujourd'hui (de nature familiale, économique et sociale, surtout vécus pendant l'adolescence et ayant un impact sur la délinquance juvénile), s'adresse aux éducateurs sociaux, sociologues, animateurs culturels, médiateurs, enseignants et autres professionnels liés aux sciences sociales.
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