Música de España y Latinoamérica
Ausführliche Unterrichtsvorbereitung im Fach Spanisch, Klasse 9
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Sächsische Bildungsagentur Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema gilt als Optionsthema im Lehrbuch Encuentros 1 von Cornelsen und lässt sich nicht konkret in eine Stoffeinheit einordnen. Es schließt sich indirekt an den Einstiegstext der Lektion 4 des Lehrbuches ("Música, Moda, Marcha") an, da dieser aber Ende des vergangenen Schuljahres behandelt wurde und seitdem schon mehrere Monate vergangen sind, spielt der Bezug im aktuellen Unterrichtsverlauf nur eine geringe Rolle. Der sächsische Lehrplan sieht für ...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Sächsische Bildungsagentur Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema gilt als Optionsthema im Lehrbuch Encuentros 1 von Cornelsen und lässt sich nicht konkret in eine Stoffeinheit einordnen. Es schließt sich indirekt an den Einstiegstext der Lektion 4 des Lehrbuches ("Música, Moda, Marcha") an, da dieser aber Ende des vergangenen Schuljahres behandelt wurde und seitdem schon mehrere Monate vergangen sind, spielt der Bezug im aktuellen Unterrichtsverlauf nur eine geringe Rolle. Der sächsische Lehrplan sieht für die Klassenstufe 9 (Spanisch als dritte Fremdsprache) in Lernbereich 3 Kenntnisse "von Sprach- und Sachwissen zum Themenbereich ESPAÑA" vor und benennt unter anderen das Thema "arte y cultura", unter welches Musik einzuordnen wäre. Zweifelsohne zählt auch ein Überblickswissen zu verschiedenen Musikrichtungen aus Spanien und Lateinamerika zur nötigen Allgemeinbildung eines Spanischlerners und kannder als allgemeines Lernziel formulierten Entwicklung einer interkulturellen Handlungsfähigkeit nur zuträglich sein.
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