Modellare le relazioni nel processo educativo logico-artistico
Un contributo alla formazione vocale nell'educazione teatrale
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Questo articolo si occupa delle possibilità di costruzione di relazioni pedagogiche e degli elementi di facilitazione nel processo di educazione all'arte della parola nella formazione teatrale. Dopo discussioni teoriche sul concetto di relazione, modelli selezionati di costruzione di relazioni ed elementi di facilitazione, le singole lezioni di arte della parola nella formazione drammatica sono presentate secondo i loro contenuti e obiettivi. Infine, la costruzione e la formazione delle relazioni e gli elementi di abilitazione sono elaborati e descritti sulla base di lezioni individuali selez...
Questo articolo si occupa delle possibilità di costruzione di relazioni pedagogiche e degli elementi di facilitazione nel processo di educazione all'arte della parola nella formazione teatrale. Dopo discussioni teoriche sul concetto di relazione, modelli selezionati di costruzione di relazioni ed elementi di facilitazione, le singole lezioni di arte della parola nella formazione drammatica sono presentate secondo i loro contenuti e obiettivi. Infine, la costruzione e la formazione delle relazioni e gli elementi di abilitazione sono elaborati e descritti sulla base di lezioni individuali selezionate utilizzando un caso pratico. L'obiettivo del lavoro è quello di aprire e utilizzare la costruzione di relazioni e la facilitazione come fattori fondamentali di successo per il campo della formazione vocale nell'educazione teatrale. Il lavoro è inteso come un suggerimento per ottimizzare la progettazione delle relazioni tra scienza della parola ed educazione vocale nella formazione teatrale.
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