Modalità d'azione Medico curante
Metodologia per la loro formazione negli studenti di medicina
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La formazione dello studente di medicina è stata oggetto di occupazione nel corso della storia. Il modello di formazione deve essere in linea con le esigenze poste dal contesto storico, che richiede un professionista capace di risolvere le contraddizioni della pratica medica. La presente ricerca concentra lo studio sulla formazione del modo d'azione del professionista medico. Questo si basa sulla crescente necessità che il processo di formazione si svolga in una coerente relazione teoria-pratica, un ruolo chiave nell'espansione dello spazio comune condiviso da insegnanti e medici specialisti...
La formazione dello studente di medicina è stata oggetto di occupazione nel corso della storia. Il modello di formazione deve essere in linea con le esigenze poste dal contesto storico, che richiede un professionista capace di risolvere le contraddizioni della pratica medica. La presente ricerca concentra lo studio sulla formazione del modo d'azione del professionista medico. Questo si basa sulla crescente necessità che il processo di formazione si svolga in una coerente relazione teoria-pratica, un ruolo chiave nell'espansione dello spazio comune condiviso da insegnanti e medici specialisti, studenti e popolazione. I principali risultati teorici sono specificati in una metodologia che fornisce livelli di formazione nel modo di agire dei professionisti medici, così come dimensioni, indicatori e sotto-indicatori che permettono di valutare i cambiamenti avvenuti. L'aspetto interventista della metodologia si concentra su tre fasi interrelate per concretizzare questi livelli. La ricerca contiene l'operazionalizzazione della variabile di ricerca, le principali trasformazioni rivelate nell'esperimento e i risultati della consultazione con gli specialisti.
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