Mobilité académique transfrontalière
Dynamiques d'intégration au développement en zone CEMAC
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La mobilité académique transfrontalière en zone CEMAC (Communauté Économique et Monétaire des États de l'Afrique Centrale) est un phénomène qui relève simultanément de la politique commune de libre circulation des personnes et de la politique sectorielle de l'enseignement, de la recherche et de la formation professionnelle. Bien que l'ampleur des séjours d'études ou d'enseignements ne soit pas encore de grande envergure dans la sous-région en raison, entre autre, de la faible compétitivité des établissements de la zone et de l'attraction qu'exercent les établissements des pay...
La mobilité académique transfrontalière en zone CEMAC (Communauté Économique et Monétaire des États de l'Afrique Centrale) est un phénomène qui relève simultanément de la politique commune de libre circulation des personnes et de la politique sectorielle de l'enseignement, de la recherche et de la formation professionnelle. Bien que l'ampleur des séjours d'études ou d'enseignements ne soit pas encore de grande envergure dans la sous-région en raison, entre autre, de la faible compétitivité des établissements de la zone et de l'attraction qu'exercent les établissements des pays plus avancés, la libre circulation académique n'a pas manqué d'attirer l'attention des instances communautaires, en raison de son rapport avec le rapprochement des individus et le développement des compétences des gens. De fait, l'organisation de la mobilité des acteurs académiques au niveau de la communauté, entre 1999 et 2014, se présente à la fois comme une systématisation d'une pratique bilatérale, et une construction institutionnelle évolutive de plus en plus affutée, qui permet de juxtaposer les concepts d'intégration et de développement en envisageant une intégration au développement.
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