Misurazione dell'atteggiamento nei confronti delle scienze agrarie
Sviluppo, convalida, standardizzazione e utilizzo delle scale semantiche differenziali
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La maggior parte degli agricoltori nigeriani sta invecchiando. Una sfida cruciale per lo sviluppo agricolo e rurale sostenibile in Nigeria rimane quella di mobilitare la sua numerosa popolazione giovanile (circa il 45%) affinché partecipi attivamente al processo di trasformazione agricola. La maggior parte dei giovani nigeriani sembra essere negativamente predisposta a scegliere l'agricoltura come corso di studi o come professione. È fondamentale valutare costantemente l'atteggiamento degli studenti, poiché la ricerca ha dimostrato che esiste un legame tra atteggiamento, iscrizione al corso...
La maggior parte degli agricoltori nigeriani sta invecchiando. Una sfida cruciale per lo sviluppo agricolo e rurale sostenibile in Nigeria rimane quella di mobilitare la sua numerosa popolazione giovanile (circa il 45%) affinché partecipi attivamente al processo di trasformazione agricola. La maggior parte dei giovani nigeriani sembra essere negativamente predisposta a scegliere l'agricoltura come corso di studi o come professione. È fondamentale valutare costantemente l'atteggiamento degli studenti, poiché la ricerca ha dimostrato che esiste un legame tra atteggiamento, iscrizione al corso e rendimento. Il libro presenta i dettagli dei processi coinvolti nello sviluppo, nella convalida e nella standardizzazione delle scale semantiche differenziali per la misurazione dell'atteggiamento degli studenti nei confronti delle scienze agrarie. L'utilizzo preliminare delle scale indica che lo strumento è in grado di prevedere in modo valido i risultati degli studenti e la loro scelta dell'agricoltura come corso di studi o professione. Il libro dovrebbe essere particolarmente utile per consulenti di orientamento, educatori scientifici, tirocinanti e professionisti della misurazione e della valutazione, responsabili della pianificazione dei programmi di studio, ricercatori e chiunque altro possa essere interessato a prendere decisioni oggettive di classificazione, selezione e collocamento degli studenti.
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