Misurare l'efficacia del programma di e-Learning
Un approccio degli stakeholder alla valutazione delle prestazioni
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L'uso dell'e-learning come strumento educativo sta salendo alle stelle sia nelle istituzioni educative che nelle organizzazioni aziendali. Chiaramente, le organizzazioni vedono l'e-learning come un valore aggiunto che può avere un impatto favorevole sul loro business. I benefici includono una migliore efficacia della forza lavoro, costi di formazione ridotti e una migliore ritenzione della forza lavoro. Ma con ogni nuovo progresso tecnologico nell'apprendimento e nell'educazione arriva il cambiamento e numerose domande sono state poste da varie parti interessate su quanto sia utile l'e-learni...
L'uso dell'e-learning come strumento educativo sta salendo alle stelle sia nelle istituzioni educative che nelle organizzazioni aziendali. Chiaramente, le organizzazioni vedono l'e-learning come un valore aggiunto che può avere un impatto favorevole sul loro business. I benefici includono una migliore efficacia della forza lavoro, costi di formazione ridotti e una migliore ritenzione della forza lavoro. Ma con ogni nuovo progresso tecnologico nell'apprendimento e nell'educazione arriva il cambiamento e numerose domande sono state poste da varie parti interessate su quanto sia utile l'e-learning per un'organizzazione? Una domanda più recente è venuta alla ribalta, dove i dirigenti aziendali stanno chiedendo "I nostri programmi di e-learning sono efficaci nel fornire i benefici che ci aspettavamo? Questo libro e l'indagine sono in risposta alle pressioni irresistibili per capire meglio l'efficacia dei programmi di e-learning all'interno delle organizzazioni, ed esaminare se una scheda di valutazione potrebbe essere sviluppata per misurare l'efficacia in corso dalle varie prospettive degli stakeholder. Brian Petersen Ph.D. è un partner della divisione Enterprise Learning di inteLogica e socio amministratore di Elite Training Consultants.
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