Minoritäts-Majoritäts-Unterschiede. Wirksamkeit von Kontakt zur Reduktion von negativen Intergruppeneinstellungen
Ein systematischer Literaturreview
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,7, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Abschlussarbeit besteht darin, die Unterschiede zwischen den Minoritäts- und Majoritätsgruppen im Hinblick auf die Effektivität des Kontakts systematisch zu untersuchen, um die daraus resultierenden Mechanismen zur Reduktion negativer Intergruppeneinstellungen näher zu beleuchten. Nach Darstellung der relevanten theoretischen Grundlagen und des aktuellen Forschungsstandes werden darauf basierend Forschungsfragen abgeleitet. Anschließen...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,7, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Abschlussarbeit besteht darin, die Unterschiede zwischen den Minoritäts- und Majoritätsgruppen im Hinblick auf die Effektivität des Kontakts systematisch zu untersuchen, um die daraus resultierenden Mechanismen zur Reduktion negativer Intergruppeneinstellungen näher zu beleuchten. Nach Darstellung der relevanten theoretischen Grundlagen und des aktuellen Forschungsstandes werden darauf basierend Forschungsfragen abgeleitet. Anschließend werden Methoden, die für dieses systematische Literaturreview verwendet wurden, aufgezeigt und Analyse der Ergebnisse und deren Auswertung dargestellt. Die Diskussion der Ergebnisse und die daraus folgenden Empfehlungen für die weitere Forschung und Praxis schließen die Arbeit ab. Positiver Kontakt ist ein effektives Werkzeug, um negative Intergruppeneinstellungen abzubauen. In dieser Abschlussarbeit wurden anhand von 22 empirischen, quantitativen und qualitativen Primärstudien als Ergebnis einer systematischen Literaturrecherche Unterschiede von Majoritäts- und Minoritätsgruppen in der Effektivität von Kontakt zur Reduktion negativer Intergruppeneinstellungen in hoch konfliktären und machtasymmetrischen Kontexten analysiert. Auch wurden diese Unterschiede im Kontext des indirekten Kontakts beleuchtet, und die Rolle des Multi- und Polykulturalismus bei Intergruppeneinstellungen von Minoritäts- und Majoritätsgruppen in Bezug auf die Effektivität von Kontakt wurde untersucht. Die Ergebnisse der ersten Suchanfragen über die Datenbank EBSCOhost zeigten einen komplexen Zusammenhang zwischen Kontakt und Intergruppeneinstellungen. Es ist erstrebenswert, insbesondere in konfliktären und feindlichen Kontexten, das Hochschulwesen als eine wichtige Schnittstelle für Etablierung positiverer Beziehungen zwischen Minoritäts- und Majoritätsgruppen zu betrachten und positive Intergruppeneinstellungen gezielt zu fördern. Auch wäre Wissensvermittlung, welche sich auf Unterstützung des Multikulturalismus und Reduktion von Bedrohungsempfinden fokussiert und gleichzeitig Intergruppenkontakt stärkt, insbesondere für Majoritätsgruppen empfehlenswert.
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