Michel Foucault e Paulo Freire: um contraponto acerca da educação
Sujeição e autonomia
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Com o método genealógico do filósofo Michel Foucault foi colocado em questão a soberania e o universalismo do sujeito moderno. Assim, esse sujeito atravessado por relações complexas de poder-saber está mais atento aos efeitos dos regimes de poder-saber-verdade que constituem a sua subjetividade. Como já havia dito Deleuze, Foucault soube inventar uma maneira propriamente filosófica de interrogar, uma maneira nova que dá um novo impulso à História. No anseio de buscar uma solução para os mecanismos disciplinares que a sociedade capitalista desenvolveu e que continua aperfeiçoando...
Com o método genealógico do filósofo Michel Foucault foi colocado em questão a soberania e o universalismo do sujeito moderno. Assim, esse sujeito atravessado por relações complexas de poder-saber está mais atento aos efeitos dos regimes de poder-saber-verdade que constituem a sua subjetividade. Como já havia dito Deleuze, Foucault soube inventar uma maneira propriamente filosófica de interrogar, uma maneira nova que dá um novo impulso à História. No anseio de buscar uma solução para os mecanismos disciplinares que a sociedade capitalista desenvolveu e que continua aperfeiçoando, está a noção antropológica e educacional de Paulo Freire. O educador brasileiro nos possibilitou a compreensão de uma pedagogia que invista em práticas de liberdade e, ao mesmo tempo, uma educação pautada no comprometimento, no respeito e na confiança da pessoa humana que por sua natureza busca sempre ser mais.
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