Metodologia per la paralisi cerebrale dal punto di vista dell'educazione fisica
Una necessità nel contesto ecuadoriano
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Uno dei problemi principali nel campo dell'Educazione Fisica è l'orientamento dell'insegnante alle disabilità, una delle quali è la paralisi infantile, che dovrebbe essere considerata all'interno dei programmi di studio in Ecuador come una materia complementare a causa della grande richiesta di personale per lavorare e pianificare in modo personalizzato, dinamico e in via di sviluppo in ciascuna delle classi lavorate, prendere in considerazione i principi dell'Educazione Fisica adattati per regolare il processo di applicazione dei metodi e delle tecniche, che portano a consolidare le leggi ...
Uno dei problemi principali nel campo dell'Educazione Fisica è l'orientamento dell'insegnante alle disabilità, una delle quali è la paralisi infantile, che dovrebbe essere considerata all'interno dei programmi di studio in Ecuador come una materia complementare a causa della grande richiesta di personale per lavorare e pianificare in modo personalizzato, dinamico e in via di sviluppo in ciascuna delle classi lavorate, prendere in considerazione i principi dell'Educazione Fisica adattati per regolare il processo di applicazione dei metodi e delle tecniche, che portano a consolidare le leggi che regolano il processo di insegnamento e apprendimento di una popolazione così sensibile, motivo per cui è necessario conoscere la teoria come apparato cognitivo e la metodologia come apparato metodologico o strumentale.
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