Metodología para la comprensión lectora de textos en inglés
con fines específicos en el curso de superación inglés nivel intermedio para el logofonoaudiólogo
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La demanda social en todo el mundo exige de un profesional competente que domine además de su especialidad una lengua extranjera que le permita interactuar con sus colegas de otros países, y lograr un mejor desempeño profesional. De ahí que en la actualidad ocupe un lugar importantísimo la enseñanza de este idioma en la superación profesional de los profesionales de especialidad Logofonoaudiología; y particularmente el desarrollo de la habilidad comprensión lectora, puesto que la lectura constituye una de las fuentes principales de obtención de información científico-técnica para ...
La demanda social en todo el mundo exige de un profesional competente que domine además de su especialidad una lengua extranjera que le permita interactuar con sus colegas de otros países, y lograr un mejor desempeño profesional. De ahí que en la actualidad ocupe un lugar importantísimo la enseñanza de este idioma en la superación profesional de los profesionales de especialidad Logofonoaudiología; y particularmente el desarrollo de la habilidad comprensión lectora, puesto que la lectura constituye una de las fuentes principales de obtención de información científico-técnica para los profesionales de esta especialidad. Basado en esta afirmación, se propone la investigación « sistema de ejercicios comunicativos para la comprensión lectora de textos en Inglés con Fines Específicos en el curso de superación Inglés Nivel Intermedio para el logofonoaudiólogo», en correspondencia con la cual fue formulado como objetivo: proponer un sistema de ejercicios comunicativos para el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora de textos en Inglés con Fines Específicos en la superación profesional para el logofonoaudiólogo.
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