"In den beiden Bänden [findet sich]eine solche Breite methodischer Anregungen für Bildungsprozesse, dass kaum eine Frage offen bleiben dürfte." (Deutsche Jugend 6/1999)
"Eine weitere reichhaltige Methodensammlung für die schulische und außerschulische, im weiteren Sinn politische Bildungsarbeit. Nach Methoden geordnet wird eine Fülle von erprobten Materialien vorgelegt." (ekz-Informationsdienst 19/1999)
"Die vorgelegten Methoden werden ausführlich und gut nachvollziehbar vorgestellt und durch entsprechende Kopiervorlagen gut umsetzbar gemacht. Man findet sich in der Fülle des Angebotes schnell zurecht." (Grundschulmagazin 2/1999)
"Bereits das erste Methoden-Manual des Autors bot viele verschiedene Methoden für
schulinterne Fortbildungsarbeit an. Im zweiten Band werden Verfahren vorgestellt, mit deren Hilfe alle Beteiligten zu neuen Einsichten und Kompetenzen gelangen können. Auch in diesem Band finden Anfänger und Routiniers auf dem Gebiet der Fortbildungsarbeit viele gute Ideen und Anregungen - und dass man vieles davon auch für den täglichen Unterricht nutzen kann, versteht sich von selbst." (Die Deutsche Schule 1/1999)
"Die vorgeschlagenen Methoden (bildorientierte Methoden, Rollenspiele, Entscheidungsspiele, Erkundungen sowie projektorientierte Methoden) werden ausführlich und gut nachvollziehbar vorgestellt und durch entsprechende Kopiervorlagen gut umsetzbar gemacht." (Schulmagazin 5 bis 10, Heft 2/99)
"Wenn im Duden 'Manual' als 'Handklaviatur der Orgel; veraltet für Handbuch, Tagebuch' definiert wird, so beherrscht der Autor Günter Gugel die Klaviatur der Methoden vorzüglich. Bereits die erste Methodensammlung, das 'Methoden-Manual I', besticht durch seine praxisnahe und erfahrungsgesättigte Konzeption. Mit dem neuen Buch ist die Methodensammlung komplett." (Die Unterrichtspraxis 7/1998)
"In diesem zweiten Band werden durch praxiserprobte Anleitungen, Materialien und Hilfestellungen weitere handlungsorientierte Methoden vorgestellt, die zu einer kreativen Auseinandersetzung mit Themen und Problemen motivieren du befähigen sollen: bildorientierte Methoden, Rollenspiele uns Theater, Plan- und Entscheidungsspiele, Spurensuche und Erkundungen , audiovisuelle Medien, projektorientierte Methoden, Umgang mit neuen Medien (z. B. Internet). Vielfältige Praxisbeispiele gehen auf zentrale Problem- und Themenbereiche ein." (Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 11. August 2000)
"Ein echtes Arbeitsbuch für alle in der Bildungsarbeit Tätigen." (PM 4/2001)
