Metamorfosis en un espejo de agua
Identidad, perfil, contextos y cambio en las (auto)representaciones de los profesores
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'Pasaron las horas y ella siguió hablando con su imagen. Hasta que se puso el sol, llegó la noche y el río se oscureció. (...) Oriana se fijó bien en los otros lugares del río donde se reflejaban los árboles. Y le pareció que el reflejo de los árboles en el río era más bonito que los propios árboles'. ASÍ LOS MAESTROS. Por fuerza de ley, algo está destinado a cambiar en la identidad de los profesores, rompiendo la espina dorsal o funcionalizando una profesión de actores intelectuales, reflexivos y socioeducativos. El movimiento que se viene produciendo, con manifestaciones numé...
'Pasaron las horas y ella siguió hablando con su imagen. Hasta que se puso el sol, llegó la noche y el río se oscureció. (...) Oriana se fijó bien en los otros lugares del río donde se reflejaban los árboles. Y le pareció que el reflejo de los árboles en el río era más bonito que los propios árboles'. ASÍ LOS MAESTROS. Por fuerza de ley, algo está destinado a cambiar en la identidad de los profesores, rompiendo la espina dorsal o funcionalizando una profesión de actores intelectuales, reflexivos y socioeducativos. El movimiento que se viene produciendo, con manifestaciones numéricamente inéditas y resistencias pasivas o activas en los lugares de trabajo, el retiro masivo de docentes con más tiempo libre y, por lo tanto, una renovación que, aunque etaria, es sobre todo generacional, en el sentido del aporte del intenso capital de experiencias de construcción de la profesión que han traído las últimas décadas, muestran que es importante recontextualizar los temas en nuevos círculos de debate y estudio empírico.
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