Melhorar o sucesso escolar num programa de transição na Arábia Saudita
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Um estudo intensivo de análise de lacunas realizado numa universidade privada da Arábia Saudita que avaliou cuidadosamente os conhecimentos, a motivação e as questões organizacionais para ajudar a colmatar e melhorar as lacunas educativas no programa do ano de fundação. O conhecimento, a motivação e as questões organizacionais presumidas foram extraídos da literatura relacionada, das teorias de aprendizagem e motivação e do conhecimento pessoal. A análise dos dados deste estudo de caso qualitativo validou questões que levaram a soluções recomendadas. As soluções propostas fo...
Um estudo intensivo de análise de lacunas realizado numa universidade privada da Arábia Saudita que avaliou cuidadosamente os conhecimentos, a motivação e as questões organizacionais para ajudar a colmatar e melhorar as lacunas educativas no programa do ano de fundação. O conhecimento, a motivação e as questões organizacionais presumidas foram extraídos da literatura relacionada, das teorias de aprendizagem e motivação e do conhecimento pessoal. A análise dos dados deste estudo de caso qualitativo validou questões que levaram a soluções recomendadas. As soluções propostas forneceram estratégias concretas e planos de implementação para abordar os conhecimentos, a motivação e as necessidades organizacionais, a fim de colmatar a lacuna e melhorar o aproveitamento escolar do programa de transição para o programa académico da universidade na Arábia Saudita. O estudo conclui com um quadro de avaliação para monitorizar a eficácia das soluções propostas.
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