Mathe mit der Tanzmatte: Ein Konzept für bewegungsintegrierendes Lernen im Mathematikunterricht
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Psychomotorik, mit ihrem festen Glauben an Ganzheitlichkeit in der Arbeit mit dem Menschen, ist seit langer Zeit eine Nachbarwissenschaft der Pädagogik. Besonders in der Sozialpädagogik wird ihren Methoden ein großer Stellenwert beigemessen. Die Fundierung derselben aber kommt oft leider noch ausschließlich von individuellen Meinungen und Überzeugungen her. Daher wird in der vorliegenden Diplomarbeit eine interdisziplinäre ...
Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Psychomotorik, mit ihrem festen Glauben an Ganzheitlichkeit in der Arbeit mit dem Menschen, ist seit langer Zeit eine Nachbarwissenschaft der Pädagogik. Besonders in der Sozialpädagogik wird ihren Methoden ein großer Stellenwert beigemessen. Die Fundierung derselben aber kommt oft leider noch ausschließlich von individuellen Meinungen und Überzeugungen her. Daher wird in der vorliegenden Diplomarbeit eine interdisziplinäre Interventionsstudie genauer beleuchtet, die durch eine Verknüpfung von pädagogischen, psychologischen und informationswissenschaftlichen Grundlagen dem Dilemma Abhilfe und einen Teil einer wissenschaftlichen Basis für den Einsatz der Psychomotorik in Sozialpädagogik und Pädagogik zu schaffen versucht. Dafür wird im pädagogischen Rahmen der Psychomotorik, aufbauend auf Grundsätzen aus der Informatik, mit psychologischen Forschungsmethoden die Effizienz einer ganzheitlichen computergestützten Lernmethode in der Praxis überprüft.
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