Maternidade adolescente e desempenho académico no ensino secundário
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A população-alvo incluía 392 mães adolescentes em idade escolar provenientes de 144 escolas secundárias públicas do condado de Uasin-Gishu. Foi utilizada a técnica de amostragem aleatória estratificada para selecionar as escolas secundárias públicas, enquanto a técnica de amostragem intencional foi utilizada para selecionar os inquiridos do estudo. Os dados foram analisados com recurso a estatísticas descritivas e inferenciais. As principais conclusões do estudo mostraram que a maternidade adolescente afectava negativamente o desempenho académico devido à incapacidade de angaria...
A população-alvo incluía 392 mães adolescentes em idade escolar provenientes de 144 escolas secundárias públicas do condado de Uasin-Gishu. Foi utilizada a técnica de amostragem aleatória estratificada para selecionar as escolas secundárias públicas, enquanto a técnica de amostragem intencional foi utilizada para selecionar os inquiridos do estudo. Os dados foram analisados com recurso a estatísticas descritivas e inferenciais. As principais conclusões do estudo mostraram que a maternidade adolescente afectava negativamente o desempenho académico devido à incapacidade de angariar fundos para se alimentar a si e aos seus filhos. O absentismo constante e a falta de tempo suficiente para realizar as tarefas escolares devido à atenção dividida levaram à repetição de aulas, o que, por sua vez, afectou a sua autoestima e confiança. Este estudo revelou também que a maior parte das escolas dispunha de estratégias para melhorar a política de regresso das mães à escola, incluindo uma política de não aborto e serviços de orientação e aconselhamento. As conclusões decorrentes dos resultados são as seguintes: A maioria das mães adolescentes não consegue frequentar a escola cinco dias por semana; a maioria dos inquiridos repetiu as aulas involuntariamente e a sua autoestima é baixa devido aos obstáculos que enfrentam na sua escolaridade.
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