Manual de procesos académicos para colegios del Ecuador
La gestión de aula operativizada a través de lineamientos contextualizados a la realidad institucional
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La gestión académica sin duda es necesaria en todas las unidades educativas del país, no importa el sostenimiento sino más bien que esté orientado hacia el mejoramiento de la calidad escolar con procesos operativos del equipo directivo y el equipo docente. La presente investigación es cualitativa y tiene como propósito apoyar a la gestión docente, se estructuró en tres fases: 1) Análisis del marco legal educativo vigente del Ecuador. 2) Lineamientos para el equipo directivo y equipo docente referente a la gestión de aula. 3) Propuesta de cambios significativos a ciertos artículos d...
La gestión académica sin duda es necesaria en todas las unidades educativas del país, no importa el sostenimiento sino más bien que esté orientado hacia el mejoramiento de la calidad escolar con procesos operativos del equipo directivo y el equipo docente. La presente investigación es cualitativa y tiene como propósito apoyar a la gestión docente, se estructuró en tres fases: 1) Análisis del marco legal educativo vigente del Ecuador. 2) Lineamientos para el equipo directivo y equipo docente referente a la gestión de aula. 3) Propuesta de cambios significativos a ciertos artículos del RLOEI. El procedimiento partió del análisis de atribuciones del equipo directivo y equipo docente dentro del marco legal educativo. Elaboración de lineamientos que mejoren la gestión de aula. Propuesta de cambios dentro del RLOEI, se tomó como referencia los resultados obtenidos en las instituciones educativas presentados por el INEVAL. Como resultados se determinó que la aplicación adecuada del presente manual apoyará en gran medida al equipo docente en la gestión de aula sobre la base de los lineamientos emitidos por el MinEduc, para emprender hacia la mejora continua.
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