Manifestations de stéréotypes et rôles de genre
Construction des comportements et coexistence scolaire
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La présente étude a été réalisée dans le but d'identifier et d'analyser les manifestations des stéréotypes et des rôles de genre chez les élèves pré-adolescents et adolescents d'une école rurale, afin de déterminer si ceux-ci peuvent influencer leur comportement et/ou leurs modèles de conduite dans l'environnement scolaire ; En tenant compte du fait que les stéréotypes et les rôles de genre sont des aspects et des éléments qui ont été socialement assignés aux hommes et aux femmes et qui permettent de les différencier les uns des autres, mais qui sont devenus des sources...
La présente étude a été réalisée dans le but d'identifier et d'analyser les manifestations des stéréotypes et des rôles de genre chez les élèves pré-adolescents et adolescents d'une école rurale, afin de déterminer si ceux-ci peuvent influencer leur comportement et/ou leurs modèles de conduite dans l'environnement scolaire ; En tenant compte du fait que les stéréotypes et les rôles de genre sont des aspects et des éléments qui ont été socialement assignés aux hommes et aux femmes et qui permettent de les différencier les uns des autres, mais qui sont devenus des sources d'inégalité et de discrimination, on estime que ce type d'étude est essentiel pour comprendre ce problème et donc, à partir du travail éducatif, pour orienter les élèves sur cette question, en tenant compte du fait qu'à ce stade se consolident les identités et les croyances des individus en tant que futurs adultes. Par conséquent, on a réalisé une recherche théorique-pratique de type descriptif, en appliquant un instrument de mesure qui permette de mesurer les attitudes ou prédispositions individuelles des enfants par rapport au sujet de la recherche.
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