Élèves doués en mathématiques
Une proposition d'activité pour la salle de ressources multifonctionnelle pour les élèves doués/à haut potentiel
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Bien que les études sur les élèves à haut potentiel aient progressé, il reste encore beaucoup à faire dans le domaine de l'éducation, en termes d'identification, de compréhension et de prise en charge de ces élèves. Étant donné la diversité des domaines de développement des élèves à haut potentiel, cette recherche met l'accent sur les élèves à haut potentiel dans le domaine académique, en particulier les mathématiques. Cette étude a été réalisée dans le but d'aider les enseignants à enrichir les activités mathématiques pour les élèves doués en mathématiques da...
Bien que les études sur les élèves à haut potentiel aient progressé, il reste encore beaucoup à faire dans le domaine de l'éducation, en termes d'identification, de compréhension et de prise en charge de ces élèves. Étant donné la diversité des domaines de développement des élèves à haut potentiel, cette recherche met l'accent sur les élèves à haut potentiel dans le domaine académique, en particulier les mathématiques. Cette étude a été réalisée dans le but d'aider les enseignants à enrichir les activités mathématiques pour les élèves doués en mathématiques dans la salle de ressources multifonctionnelle pour les élèves doués/à haut potentiel. Plus précisément, l'objectif était de connaître les capacités mathématiques de ces élèves, de réfléchir aux pratiques d'enseignement des mathématiques adoptées dans les classes de la salle de ressources pour élèves doués, et de proposer l'enrichissement de l'activité mathématique en développant le projet intitulé "Probabilité et construction de jeux pour un tournoi", qui est l'objet pédagogique de cette recherche. Cette recherche a adopté une approche qualitative et constitue une étude de cas.
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