L'utilisation des technologies d'assistance pour les personnes handicapées
Le cas de l'Université de Dar Es Salaam en Tanzanie
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L'étude a examiné l'utilisation de la technologie d'assistance (AT) pour les personnes handicapées (PWDs) dans les institutions d'enseignement supérieur en Tanzanie en utilisant l'Université de Dar es Salaam (UDSM) comme étude de cas. Les objectifs de l'étude étaient les suivants : déterminer les services de soutien fournis aux personnes handicapées, enquêter sur la disponibilité des technologies d'assistance utilisées par les personnes handicapées, explorer l'adéquation des technologies d'assistance et analyser la pertinence des technologies d'assistance utilisées par les pers...
L'étude a examiné l'utilisation de la technologie d'assistance (AT) pour les personnes handicapées (PWDs) dans les institutions d'enseignement supérieur en Tanzanie en utilisant l'Université de Dar es Salaam (UDSM) comme étude de cas. Les objectifs de l'étude étaient les suivants : déterminer les services de soutien fournis aux personnes handicapées, enquêter sur la disponibilité des technologies d'assistance utilisées par les personnes handicapées, explorer l'adéquation des technologies d'assistance et analyser la pertinence des technologies d'assistance utilisées par les personnes handicapées. Environ 173 répondants ont été sélectionnés à dessein, dont 18 responsables de la direction, 33 personnes handicapées, 47 étudiants, 35 formateurs et 40 dirigeants de DARUSO. L'étude descriptive a utilisé des questionnaires, des entretiens, des observations, des DG et une analyse documentaire pour collecter les données. Microsoft Excel et l'analyse de contenu ont été utilisés pour analyser les données quantitatives et qualitatives. Les résultats indiquent que les personnes handicapées bénéficient de services de soutien, notamment de lecteurs et d'aides techniques, de lecteurs d'écran pour les aveugles, d'étriers et de fauteuils roulants pour les handicapés physiques, de loupes et de caméras de télévision en circuit fermé pour les personnes atteintes d'albinisme et de basse vision. Il y avait une pénurie d'AT et de soignants aux compétences inadéquates, un manque d'experts internes en AT, d'où le recours à des experts externes. Cependant, d'autres études sont nécessaires pour améliorer l'adaptation des personnes handicapées à leur environnement d'apprentissage.
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