L'uso della lode implicita in classe
Tenille Frank
Broschiertes Buch

L'uso della lode implicita in classe

Osservazioni sull'uso della lode da parte degli insegnanti e l'effetto dell'alternanza dell'ordine temporale della lode implicita e diretta

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Sharpley (1985) ha dimostrato che l'uso di una lode implicita per un comportamento che era stato precedentemente lodato direttamente avrebbe avuto effetti di estinzione. Per replicare questo, l'ordine della lode data (diretta o implicita) è stato variato, con tre gruppi in una classe di ventisette bambini di 7-8 anni. I risultati non supportano Sharpley (1985); tuttavia, un aumento statisticamente significativo (p < 0,05) nelle prestazioni accademiche è stato prodotto attraverso l'implementazione della lode diretta. Sharpley (1985) ha anche previsto che questo effetto sarebbe stato osservato...