L'impact de la classe inversée sur le processus d'apprentissage
Cas des étudiants L1 EFL à l'Université Abou Bakr Belkaid de Tlemcen, Algérie
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De nombreux pays à travers le monde ont entrepris de réformer leurs systèmes éducatifs afin de répondre aux enjeux et aux attentes en constante évolution d'une société de plus en plus mondialisée. Cependant, en Algérie, la sphère éducative est encore fortement basée sur la méthode traditionnelle d'enseignement qui est considérée comme moins efficace. Ainsi, l'objectif de ce travail était de mettre en lumière la signification de la récente méthode d'enseignement ''Flipped classroom'' qui a réussi à gagner une popularité universelle et est devenue un mot à la mode dans pl...
De nombreux pays à travers le monde ont entrepris de réformer leurs systèmes éducatifs afin de répondre aux enjeux et aux attentes en constante évolution d'une société de plus en plus mondialisée. Cependant, en Algérie, la sphère éducative est encore fortement basée sur la méthode traditionnelle d'enseignement qui est considérée comme moins efficace. Ainsi, l'objectif de ce travail était de mettre en lumière la signification de la récente méthode d'enseignement ''Flipped classroom'' qui a réussi à gagner une popularité universelle et est devenue un mot à la mode dans plusieurs pays, en plus d'explorer son impact sur le processus d'apprentissage dans les classes d'EFL en particulier à Tlemcen.
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