L'expérimentation dans l'enseignement de la chimie
L'expérimentation comme alternative pour la contextualisation et l'interdisciplinarité
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La chimie est une science essentiellement expérimentale, par conséquent, l'enseignement de cette discipline sans expérimentation n'est pas cohérent. Le cours expérimental est un outil très efficace pour l'enseignement de la chimie, car il constitue une ressource facilitant l'apprentissage. Grâce à l'expérimentation, il est possible d'offrir un enseignement de la chimie contextualisé et interdisciplinaire, permettant à l'étudiant de construire un apprentissage significatif et une compréhension plus profonde et utile des concepts chimiques. Dans ce contexte, ce travail a pour object...
La chimie est une science essentiellement expérimentale, par conséquent, l'enseignement de cette discipline sans expérimentation n'est pas cohérent. Le cours expérimental est un outil très efficace pour l'enseignement de la chimie, car il constitue une ressource facilitant l'apprentissage. Grâce à l'expérimentation, il est possible d'offrir un enseignement de la chimie contextualisé et interdisciplinaire, permettant à l'étudiant de construire un apprentissage significatif et une compréhension plus profonde et utile des concepts chimiques. Dans ce contexte, ce travail a pour objectif de mener une discussion sur les principales conceptions liées au thème de l'expérimentation dans l'enseignement de la chimie, afin de justifier la proposition de l'expérimentation comme alternative à une approche contextualisée et interdisciplinaire des connaissances chimiques. À travers ce travail, nous élucidons également l'approche de la chimie en classe, l'intégration entre la théorie et la pratique dans les cours de cette discipline, les facteurs qui limitent l'expérimentation chimique scolaire et les alternatives pour surmonter les lacunes des cours de chimie expérimentale.
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