Let's (not) Play. Wie Games noch als Video faszinieren
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,5, Universität Siegen (Philosophische Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: "The pleasure of videogame play does not simply flow through the lead of a joystick."(Newman 2002)Dieser Satz von James Newman wird in jüngster Zeit besonders durch den Erfolgsogenannter Let's-Play-Videos bestätigt. In diesen filmt ein Spieler das vollständigeAbsolvieren eines Games und kommentiert dabei live sein Bildschirmhandeln.Die Youtube-Klickzahlen dieser neuen Form der Beschäftigung m...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,5, Universität Siegen (Philosophische Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: "The pleasure of videogame play does not simply flow through the lead of a joystick."(Newman 2002)Dieser Satz von James Newman wird in jüngster Zeit besonders durch den Erfolgsogenannter Let's-Play-Videos bestätigt. In diesen filmt ein Spieler das vollständigeAbsolvieren eines Games und kommentiert dabei live sein Bildschirmhandeln.Die Youtube-Klickzahlen dieser neuen Form der Beschäftigung mit Games zeigen, dasshier aus einem kleinen Hobby einiger Enthusiasten ein mächtiges Meinungsorgan innerhalbder Games-Industrie geworden ist.Was aber macht Let's-Play-Videos so faszinierend, die Games ihrer Interaktivität berauben undauch einem Filmschaffenden fast alle kreativen Mittel rauben? wie schaffen Let's-Play-Stars wie Gronkh es, Millionen von Fans zu begeistern? Die vorliegende Arbeit versucht sich an der Beantwortungdieser Frage
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