Letramento no compasso da poesia
Experiência pedagógica em uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental
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Esta obra atende à demanda atual pela formação de leitores literários no contexto de escola, tendo como mote a alfabetização e o letramento a partir da poesia. Relata-se experiência pedagógica da autora com sua classe de primeiro ano do Ensino Fundamental do ano de 2013, quando foram propostos roteiros de leitura com poemas de consagrada obra de literatura infantil brasileira - A arca de Noé, de Vinícius de Moraes. As crianças vivenciaram a poesia com o corpo, explorando ritmo, musicalidade e sentidos, culminando na produção de textos poéticos. A interação com o gênero textual...
Esta obra atende à demanda atual pela formação de leitores literários no contexto de escola, tendo como mote a alfabetização e o letramento a partir da poesia. Relata-se experiência pedagógica da autora com sua classe de primeiro ano do Ensino Fundamental do ano de 2013, quando foram propostos roteiros de leitura com poemas de consagrada obra de literatura infantil brasileira - A arca de Noé, de Vinícius de Moraes. As crianças vivenciaram a poesia com o corpo, explorando ritmo, musicalidade e sentidos, culminando na produção de textos poéticos. A interação com o gênero textual propiciou aos estudantes, além da experiência estética, a apropriação lúdica e significativa do sistema de escrita alfabético. A proposta pedagógica deste livro, portanto, serve como material de suporte metodológico para o profissional de Educação da infância que busca promover a cultura letrada no âmbito escolar, visando sujeitos mais sensíveis, observadores e produtores de conhecimento.
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